为深入推进钱学森学院人才培养体系建设，探索智能时代拔尖创新人才培养的新路径，10月22日，钱学森学院（筹）组织召开科学与工程核心课程建设研讨会。教务处处长何小兵、副处长何泽银，数学、物理、力学、材料与化学课程教师代表张雷、胡春莲、陈卓、郑超、向旭参加会议，围绕智能时代科学与工程核心课程的定位、内容重构与教学模式创新开展深入研讨。

会上，陈卓老师介绍了钱学森学院人才培养方案初步设计，重点阐述了立足学校“大交通”特色、面向未来工程发展需求的人才培养思路。方案以跨领域共性规律为基础，以真实工程项目为主线，构建共同底座、典型场景与多元发展相衔接的培养体系，突出科学原理、工程方法、计算智能、系统思维与验证逻辑的有机融合，着力培养具有创新精神、系统思维和跨域迁移能力的卓越工程人才。

会议重点围绕智能时代科学与工程课程的定位与重构展开讨论。何小兵处长认为，面对人工智能快速发展以及知识获取方式、工程实践形态不断变化的新趋势，课程建设需要重新思考什么知识值得教、哪些能力值得重点培养。既要坚持科学原理和基础规律的重要地位，更要从人才未来发展的需要出发，审视传统课程内容的价值与组织方式，突出具有持久价值、广泛适用性和跨领域迁移潜力的核心知识与方法，推动课程由学科知识的分别讲授向共性规律的贯通理解、工程方法的综合运用转变。

在具体课程研讨中，与会教师结合各自学科特点，围绕课程内容的取舍整合、知识之间的衔接关系、工程问题的引入方式以及实践教学的组织形式进行了交流。大家重点讨论了如何强化课程与工程应用之间的联系，将计算分析、实验验证和人工智能辅助学习有机融入课程教学，使学生不仅能够掌握基本概念和科学规律，更能够运用所学知识分析复杂问题、比较技术方案并形成有依据的工程判断。同时进一步明确，课程体系重构不是对现有课程的简单压缩或拼接，而应从人才培养目标出发，重新审视课程内容的选择标准和知识组织逻辑，统筹课程目标、教学内容、实践环节和考核评价。

此次研讨进一步深化了对钱学森学院课程建设理念与改革方向的认识，为后续人才培养方案完善和核心课程协同建设提供了重要参考。下一步，钱学森学院（筹）将持续加强跨学科教师交流与课程协同设计，推动科学原理、工程方法与真实项目深度融合，着力构建适应智能时代发展需求、彰显学校“大交通”特色的创新人才培养课程体系。

初审：陈卓

复审：何泽银

终审：何小兵