2024级非英语专业学生：

  根据2022版本科人才培养方案《大学英语》课程设置，现开展本学期“大学英语提高课程”和“大学英语拓展课程”选课工作，有关事项通知如下。

一、课程设置及选课要求：

1.每位学生只能在开设的1门“提高课”与5门“拓展课”中选择1门。

2.《大学英语提高课程II》面向未通过大学英语四级的同学开设。

3.《大学英语拓展课程II》包括《中国文化（英文）》《英语语言测试》《科技英语阅读》《科技英语翻译》课程，面向通过大学英语四级的同学开设。

4.《日语II》面向通过大学英语四级且修读过《日语I》的同学开设。

5.请每位学生在选课前正确评估自身的英语水平和兴趣爱好，参照修读要求选择适合自己的课程。

二、选课时间及流程选课时间为：

2026年3月4日9:50-2026年3月6日12:00

选课流程：登录新教学系统——学生选课中心，进入选修选课选出现本学期开设英语“提高课”和“拓展课”的课程列表，结合自身情况选择相应课程及教学班。请各学院高度重视，通知并组织2024级学生按时完成选课。

特别提醒:视传2401-2402班、环设2401-2402班、产品2401-2402班已安排其他英语课程，不参加本次选课。

因部分学生在选课测试期间已进行选课，为体现公平，凡未在规定时段内的选课记录将被统一清空，请所有学生在规定时段内完成选课。

联系人：张老师023-62652379

教务处

2026年3月3日

附课程介绍：

《大学英语提高课程II》

本课程的目标在于进一步提高学生的英语综合运用能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语更加有效地进行口头和书面信息交流，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，为学习大学英语拓展课程打下扎实的基础。

《科技英语翻译》

通过课堂讲授、课堂讨论、习题、课后实训等环节教学，使学生熟悉英汉翻译的基本特点，掌握英汉互译的基本技巧；使学生借助工具书具有翻译中等难度的专业文献资料的基本能力。

《科技英语阅读》

课程选取了前沿新颖的科技领域内容作为学习素材，题材主要为科普知识，融知识性与趣味性于一体。本课程通过课堂讲授、课堂讨论、习题讲解等环节教学为学生在科技领域运用英语进行学习、研究和交流架起一座桥梁。

《英语语言测试》

本课程的教学对象为已通过全国大学英语四级考试的非英语专业本科二年级学生。该课程主要帮助学生了解全国大学英语六级考试的要求，并针对六级考试的重点和难点进行专项训练，让学生在听、说、读、写、译等语言技能方面有明显提高，同时培养其自主学习的能力和跨文化交际的能力，积极为大学英语六级考试做准备，顺利通过大学英语六级考试。

《中国文化》（英文）

本课程从文化角度出发，用英文将中华优秀传统文化的概貌展现给读者，内容涉及“哲学、宗教、文学、艺术、科技、节日、菜肴、手工艺品、体育和园林”，突出中华思想文化内容的讲述和术语翻译，旨在加深学生对中华优秀传统文化的领悟、增强学生的文化自信、培养学生具备一定的中华优秀文化元素英-汉双向表达能力。

《日语II》

课程是外国语学院针对全校学生开设的大学日语通识教育选修课程，是学生在通过大学英语四级后，并已经修完《日语I》后，于第4学期开始学习的一门拓展课程。课程主要通过词汇及语法的讲解和课文篇章的讲解等多种手段，从听、说、读、写、译等各个方面入手，使学生练习最基本的听说读写能力。与此同时，第二外语作为一门通识教育课程，除对日语知识的教授之外，还注重对日本社会、历史及文化的介绍，拓宽学生的国际视野。

初审：张耀方

复审：马 健

终审：何小兵