各教学单位：

为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面落实国家教育数字化战略行动部署，加快推动人工智能与高等教育深度融合，引导广大教师主动适应智能时代教育变革，充分利用信息技术开展人才培养模式和教学方法改革，学校决定举办2026年校级微课创意大赛，现将有关事宜通知如下：

一、作品提交

参赛教师通过“教育教学项目管理平台”（https://v257127.kypt.chaoxing.com/）提交作品。

二、参赛对象

所有教师均可参赛，每个教学单位至少提交3个参赛作品（体育部除外）,任务纳入教学单位考核。

三、比赛内容及要求

比赛设“四新”教学创新应用微课、人工智能通识教学微课、实验教学数字化创新微课、外国语教学创新微课等4个赛道：

赛道1：“四新”教学创新应用微课。以“新工科、新医科、新农科、新文科”建设为导向的教学微课。结合学科前沿、产业需求或跨学科融合，展现教学方法、人工智能技术或评价模式的创新应用，体现课程思政与专业教学的有机融合。作品适用于实际教学应用，解决课程重点难点、培养学生高阶能力，并具有可推广性。不接受单纯课堂实录或常规教学片段。

赛道2：人工智能通识教学微课。围绕人工智能基本知识、技术原理、伦理安全、应用场景等方向，开发面向非专业学生的通识型教学微课。突出人工智能通识教育的普及性、启发性与应用性，教学实施应充分运用数字化手段与人工智能工具，有效支持教学目标达成，助力学生智能素养提升。

赛道3：实验教学数字化创新微课。聚焦实验教学数字化转型与教学模式创新，作品以实验教学微课为载体，将人工智能、物联网、数据分析等技术与实验教学深度融合，展现其在实验设计、过程指导、数据分析和教学评价等环节的创新应用。突出对学生实践能力、创新思维和科学素养的培养，具备教学实用性、技术前瞻性和可推广性，有利于提升实验教学的质量与效能。

赛道4：外国语教学创新微课。面向本科高校外语教学，鼓励运用《理解当代中国》多语种系列教材开发微课作品，重点展示外语教学中语言能力、跨文化能力与课程思政的有机融合。参赛作品应突出多语种教学特色，以微课为载体，体现教学设计的创新性、思想性与科学性。作品须由所在高校党委及本语种副高以上职称专家共同对内容的政治方向和语言规范性审核确认，并出具书面意见。

各参赛教师根据课程教学内容或学习需求自选主题，完整呈现一门专业课程中某个专题或某知识点的教学过程。参赛者应精心选择参赛内容，充分合理运用各种现代信息技术手段及设备，录制时长为7—10分钟的微课视频，并配套提供在微课录制过程中使用到的辅助扩展资料，包括：教学大纲、微教案、微课件、微反思等。

（一）教学视频

图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，能较全面真实反映教学情境，主讲教师要充分展现良好教学风貌，设计合理时长真人真声出镜录制。系列微课以排序第一的视频为主作品。教学视频片头应显示单位（校、院、部等）名称+微课名称+作者姓名，主要教学环节有字幕提示。视频文件格式需为H.264 MP4且分辨为1024×768及以上（4:3）或1280×720及以上（16:9）。相关优秀作品可参见重庆市高校微课教学比赛网站相关作品（http://hd.cqooc.com/hdAwards?sn=0zLfg）。

（二）教学课件

教学课件包括：微习题、微课件、微反思。要求围绕教学目标，反映主要教学内容，与教学视频合理搭配，单独提交。其他与教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也可单独提交，格式符合网站上传要求。

（三）微教案设计

微教案应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容，并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象，列明选用专题或知识点在课程教学大纲中具体章节位置等信息。

四、比赛程序

各教学单位组织参赛教师制作参赛作品、作品上传截止日期为2026年5月30日。

学校组织专家进行网上评审，设一等奖5名、二等奖10名、三等奖15名。

五、其他

（一）每位参赛者作为第一作者提交参赛作品限报一项（同一门课程的系列微课按一项计算），非第一作者限报两项。每个作品涉及的参赛人数不超过5人。作品的作者及作者排序，必须在比赛作品登记表中准确填写，上报后不再变动。

（二）参赛作品及材料需为本人原创，不得抄袭他人作品，侵害他人版权，若发现参赛作品侵犯他人著作权，或有任何不良信息内容，则一律取消参赛资格。

附件：微课作品评审标准

联系人及电话：李远辉62789102

重庆交通大学教务处

2026年4月16日

附件

微课作品评审标准